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课程背景

  • 2015年,国家公布我国新发现艾滋病感染者11.5万例,报告存活的感染者58万,已有18万感染者死亡; 

  • 近年来,性接触是我国艾滋病最主要的传播途径,每年新发现的感染者中经性传播的比例已超过90%;

  • 中国同性性行为比例升高,感染艾滋病风险增加;

  • 艾滋病作为传染病的特殊性在于它的传播与生活方式密切相关,特别是性行为涉及到个人生活和隐私,隐秘性强;

  • 目前艾滋病致病原因清楚,尚无治愈方案,是最难解决的人类医学难题之一。


党中央、国务院已高度重视艾滋病问题,但很多民众尚缺少对艾滋病危险的认识。


课程设计原则

  • 以{科学故事}承载{专业知识}

  • 以{名人行动}推动{帮助行动}

  • 以{人类难题}完成{科学启迪}


课程目标

基本目标:了解、预防、理解、帮助


了解、预防:帮助学生了解艾滋病的发病机理、传播途径、易感染艾滋病危险行为,提升防范艾滋病意识、能力,了解相关法律知识,达到自觉规避危险行为的目的,尊重生命、珍爱生命。

理解、帮助:从社会伦理和法律的视角引导学生,正确处理性别角色和性关系,启迪学生学会理解和尊重,理解感染者的心理、行为,不歧视、不抛弃,保护自己的同时也要有同情心和人道主义的救助行动。


高阶目标:科学的使命与科学精神  


了解艾滋病相关的流行史:通过介绍艾滋病应对史中关键里程碑、关键科学家及主要贡献

理解科学家精神:帮助学生理解科学的使命与科学家精神

追求更好的科学境界:激发优秀学子进一步征服疾病的雄心壮志,投身到相关的研究领域中去,从而实现人类更高的科学境界


艾滋病性与健康查题公众号

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